資質・能力を育てる学校図書館活用デザイン

「主体的・対話的で深い学び」の実現

稲井達也 著
A5判 136ページ 定価(本体1,800円+税)
ISBN978-4-7619-2388-4
小・中・高校教師
「主体的・対話的で深い学び」を支援する、これからの学校図書館の活用デザインを具体的に提案。小学校・中学校・高校の取組みを多角的に解説した、学校図書館担当者の必携書です。

目次

序章 新しい学びと学校図書館の機能
■0 新しい学習指導要領がめざすこと
1 「主体的・対話的で深い学び」と学校図書館
2 アクティブ・ラーニングをめぐる誤解
3 新しい学びに向けてスタンバイしよう!
4 授業観を変えて、みんなで組織的に取り組むことが大切
第1章 資質・能力を育てる学校図書館〜学びひたること〜
■1 深い学びの実現に向けて
1 学びひたること〜生涯一教師だった大村はま先生に学ぶ〜
2 探究心を育むことが大切
■2 経験を通した深い学びを実現しよう
1 探究的な学習の意義を見直す
2 探究的な学習は知識を習得してからではないとできない?
3 他者との経験を通して学ぶ、ひとや社会から学ぶ
4 学ぶとは創造的な営み
■3 学校図書館の活用で育てる資質・能力
1 学校図書館の活用で育てる資質・能力とは
2 単元の指導計画が大切
3 教師と司書教諭、学校司書がゆるやかに連携・協力しよう
■4 学校図書館の活用と授業デザイン
1 学力の3要素とは?
2 これまでの授業、これからの授業〜授業デザインという考え方を取り入れよう〜
3 主体的・対話的で深い学びとはなんだろうか
■5 実生活・実社会に生きて働く資質・能力を育てる学校図書館
1 幅広く応用がきく能力「汎用的な能力」を育てる〜大学教育にヒントがあった〜
2 小・中学校、高等学校改革の背景〜アクティブ・ラーニングという言葉の意味とは〜
3 資質・能力の育成について考えよう
第2章 挑戦する小学校
■1 子どもたちの学びをよりいっそう豊かにするために
1 「社会に開かれた教育課程の実現」と子どもたちの学び
2 「深い学び」には「問い」が大切
■2 子どもたちの「主体的・対話的で深い学び」のすがた〜東京都世田谷区立武蔵丘小学校の実践〜
1 学び合う子どもを育てる
2 単元計画がとても大切
3 子どもの主体性を引き出すための「問い」
4 子どもの学びのすがた〜対話という話し合いを通して学習課題を解決する〜
5 授業を積極的に支援する学校図書館担当者の役割とは
■3 言語活動の工夫〜情報活用能力を育てる「探究的な読書活動」〜
1 読書活動を探究的な学習へ発展させる
2 伝記を活用した探究的な学習
3 授業と連携した学校図書館の取組み
■4 子どもたちの「対話的な読書活動」のすがた
1 読書のまちの対話的な読書活動〜岐阜県加茂郡白川町立白川小学校の実践〜
2 音楽科で探究的な学習を実現〜新潟県新潟市立中之口西小学校の実践〜
■5 教科等の学びを広げる学校図書館デザイン〜山形県東根市立長瀞小学校の実践〜
1 東根市と歴史と伝統ある長瀞小学校
2 第0次という発想からひらかれる豊かな学び
3 教科等の学びと連携した読書活動〜読み聞かせボランティアのかかわり〜
4 言語環境を整え、学校図書館をデザインする
5 アイデア次第で教科等の学びと学校図書館がつながる
第3章 学校図書館と新聞活用〜メディアが育てる未来〜
■1 新聞活用で育てる資質・能力
1 NIEとはなんだろう
2 新聞活用の意義を考える
3 学校図書館で新聞を活用することの意味を考える
4 これまでのNIE実践
5 情報テクストとしての新聞の特性と新聞活用の目標とは
6 学校図書館で新聞を活用してみよう〜4つの方法〜
7 学校図書館と新聞の活用で大切にしたいこと
■2 学びを成長させる評価、次の学びに生かす評価〜東京都目黒区立第十中学校の実践〜
1 探究的な学習の評価をどうするか
2 新聞を活用した実践事例に即して考える〜中学校国語科の批評文の指導〜
3 さまざまな場面に自己評価や相互評価を取り入れてみる
4 気づきを促すことが成長につながる
■3 メディアが育てる未来
1 戦略的な取組み〜神奈川県大和市立光丘中学校の実践〜
2 新聞を身近に〜長崎県島原市立第五小学校の実践〜
3 これからの新聞活用〜批判的な思考力と創造的な思考力の育成〜
第4章 海外報告 ICT活用、その先へ
■1 教育改革の背景を考えよう
1 知識基盤社会で求められる人間像とは
2 キー・コンピテンシー、21世紀型スキルはグローバル経済が背景
3 アメリカと共通する日本の教育改革
4 汎用的な能力を育む
■2 学びの拠点 ハブとしての学校図書館〜南オーストラリア州アデレードの中等学校における挑戦〜
1 ICT活用でめざす学習者像とは
2 州政府教育省が窓口になって国際交流
3 学校図書館を学びの拠点とする学校〜グレナンガ・インターナショナル・ハイスクール〜
4 21世紀型スキルの習得が学校の目標
5 学びを教室の外へ広げる
■3 コンピュータを活用した学びと本のない電子学校図書館〜南オーストラリア州アデレードの中等学校における挑戦〜
1 国際交流はビジネス
2 21世紀型スキルを特色化する〜プライトン中等学校〜
3 図書館のない学校〜ヘンリー中等学校〜
4 ICT活用で大切なこと
●やってみよう!学校図書館1
子どもの気づきを促し、感想を育てる読書感想文の指導
●やってみよう!学校図書館2
マネジメントの工夫で変わる学校図書館
おわりに

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